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张灯结彩喜洋洋的博客

 
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新时代,大希望

原创于: 2018-01-28 11:42:57

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 新时代,大希望

 

2017年10月18日,在北京召开的中共5年一次的第“十九大”选举产生了新一届中央委员会,习近平同志获得连任中央总书记和军委主席。同时,这次大会确定了我国从此走向“新时代”。

之后,即在同年12月31日,身兼国家主席的习近平同志在我国国家级的多家广播电视网络的直播上发表喜迎新年——2018年的讲话。

由此使我看到了我国的“大希望”。

何以见得?

哦,在这个“讲话”中,习近平同志特别重视“教育”——把它摆在今后我国要做好的各行各业的首位。

这样我国在“新时代”就会有“大希望”了。

如此说不是信口雌黄、强词夺理吗?

否也。主要的道理有以下几个:

第一,重要的位置是不能够乱摆的。尤其是国家领导人说出今后国家要做好的许多种事情上。

这就说明习近平同志特别重视也是十分重视我国的教育事业发展了。

第二,我国有英明的领导和国家权力保障。

这是当今我国最高领导人说出来的话。

并且这个领导人——习近平同志不仅有远见卓识,而且在刚刚过去的四五年时间里处理党和国家大事都是“言必信,行必果”的。

例如,习近平同志新任党中央总书记时,就马上在党内倡导“厉行节约,反对浪费”。而且他真抓实干,率先垂范。

又例如,习近平同志在党和国家大力“反腐败”。好家伙,那阵势,不仅雷声大,而且下雨也大,令无数“苍蝇”和“老虎”纷纷倒地。

第三,事实证明,国家重视教育就能够取得伟大成就。

众所周知,事实胜于雄辩。

那么,下面我们用几个比较著名的事例来说话:

1、由于美国一直重视教育,使它在全世界笑傲上个世纪的几乎整整的一个世纪而且直至今天。

近几十年来的历次统计,世界上最好的一百所大学和最杰出的一百位科学家,美国均占了百分之六十几以上。

单由此可见,如果不重视教育,美国就不可能有这样长期傲视全球的十分惊人的成就。

2、日本在“明治维新”后而尤其是“二战”后十分重视教育,使它很快成为而且至今仍然是经济和科技等诸多方面的世界强国。

3、我国。

日本在“二战”后发展不仅快而且好和大,于是在我国改革开放之初,“中国改革开放总设计师”和直接深入参与者邓小平同志便不辞辛劳亲自去日本考察。在得悉日本成功的发展经验之一是国家十分重视教育后,他就把我国教育放在今后国家发展的重要位置上。

而后,我国又先后提出了“科教兴国”和“科教兴国,人才强国”战略,并且雷厉风行实施之。

由此,我国教育上来了,人才辈出,为我国近三四十年来从不间断的一直腾飞,准备了比较充足的各种人才。

第四,国家重视教育就能够取得伟大成就,是有理论依据的。

其主要有:

1、文化、科技(其中包括医疗科技和军事科技)等知识的保存和发展,无疑主要靠被鼠目寸光的人认为“冇用兼大累赘:只入不出且是大食户”的教育去传承、延续、发展。

好像属于文化方面的我们中华民族的优良传统和美德,我们要让学生从小受到教育,也是要让他们从小学习它们,这样才能让它们得以很好地传承、延续、发展。

2、人才主要靠教育来培养。

现在,肯定大家都知道,要有很好的大的发展,还主要靠昔日的肩挑手提那样简单和粗糙的劳动,是肯定不成的。

而主要靠什么呢?

主要靠科技呀。因为“科学技术是第一生产力”(邓小平同志语录)。

而要靠什么东西、什么事物掌握科学技术呢?

要靠人了。

现在,基本上可以这样简单说,人学到了、掌握了科学技术,就是人才了。而人学到了、掌握了先进的科学技术,就是优秀、杰出的人才了。

换言之,也是按照以前我们的俗话来说,比较有本事的人,就是人才。而特别有本事的人,就是优秀、杰出的人才。

啊,这就难怪自古以来有许多人能够深刻认识到和不断在慨叹:“千军易得,一将难求!”

今天,一个优秀、杰出的人才,应该像昔日的一员大将吧。那些大将,个个具有“万夫不当之勇”……

而未来我国要有良好的大发展,就必须要靠无数人才,尤其是许多优秀、杰出的人才。

如果我国有了更加多人才尤其是有了更加多优秀、杰出的人才,就能够很好地促进我国未来的良好的大发展了。

可是,人才哪里来呢?

今非昔比——昨日知识比较简单和肤浅,今天已是知识大爆炸的时代。

而人是不可能天生就有丰富知识的。

那么,人要获得丰富知识,其中学到、掌握科学技术尤其是先进的科学技术,就主要靠接受教育了。

3、人的一生受教育的时间最长。

众所周知,教育有广义和狭义之分。

广义的教育,不仅伴随人的一生的始终,而且在人的未出生之前的娘胎里,已经受到教育了。例如胎教。

这是多么长的时间啊!

而就是狭义的教育——一般是指学校教育,对于一个人来说,也很长呀。

一个人从幼儿园开始读书一直读到高中、中专,需要约15年时间,而如果算上读大学甚至读研究生又甚至去外国留学,那时间就会更加长了。

试想,人生有多少个在精力最充沛、身体最健康和一吃饱饭就几乎完全、专门做一样事情的约15年呢?而人生又有多少个在精力最充沛、身体最健康和一吃饱饭就几乎完全、专门做一样事情的约20年呢?

这些还没有算上人在走上工作岗位后还要不断进各种学校去学习、培训的时间哩。

4、教育,是为人的未来打基础的,其中让人学到许多基础知识,及让人身心得到健康发展。

大家都知道,人才不仅有一般、普通和优秀、杰出之分,也有好坏之分。

例如,一些汉奸、叛国贼和卖国贼等人也有知识,也有专长,也算人才呀。但是,他们是思想反动和行为出格的“坏人”哩。

所以我国的教育要“教书育人”。

自然这个“育人”,要“育”为我所用的人了。

也自然这个“育人”,要“育”各方面都健康的人了。

大家可看:

有许多人的心理不健康,是从小在学校读书的学生时代开始造成甚至已经造成了的。

例如有不少违法犯罪的学生。

有许多人的思想落后,甚至反动,是从小在学校读书的学生时代开始形成甚至已经形成了的。

例如有不少搞所谓的“民运”的大学生。

有许多人没有精神,甚至精神有病,是从小在学校读书的学生时代开始形成甚至已经形成了的。

例如有不少自寻短见的学生。

有许多人身体欠佳,甚至有病,是从小在学校读书的学生时代开始有的。

例如我国的肥胖症和糖尿病等疾病患者呈越来越低龄化趋势。

有许多人具有良好的行为习惯,是从小在学校读书的学生时代已经养成了的。

有许多人的成功,是从小在学校读书的学生时代已经积累了丰富的知识的。

……

那真是“冰冻三尺,非一日之寒”和“万丈高楼平地起”啊!

是啊,对人的一生影响、作用那么长时间和那么大而且是打基础的“教育”,我们有什么理由不特别重视它呢?

总之,一个人的良好的发展,离不开良好的教育。

一个国家的发展,也离不开教育。

而一个国家的良好的大发展,更离不开良好的教育。

因此,长期以来我国就有许多有识之士奔走呼号:“国运兴衰,系于教育”,“教育为立国之本,兴学乃国民天职”(1921年厦门大学创办者、我国著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生语录),“百年大计,教育为本”。

就此,我们也可以不厌其烦地用“正反两个方面的办法来论证问题”之中的“反证法”来证明一下(反过来试想一下):

我们不要“本”,舍本逐末,后果会怎么样呢?

而我们不发展好“本”,后果又会怎么样呢?

无根之树,或者根基脆弱的树,好吗?无基础的高楼大厦,或者基础薄弱的高楼大厦,好吗?忘本——彻底忘祖否宗、欺师灭祖的人,或者轻本——自高自大,轻视祖先和老师的人,好吗……

 

 

张灯结彩喜洋洋

2018.1.28.

————

附上与本文有意思、有关联的一些内容:

    一、重视教育,不止是放多一些钱到教育上那么简单,而是要对教育有很好的策略、办法、手段的。

例如,把完全人为加剧“应试教育”的各种误人子弟、祸国殃民的做法,除掉。

可参看以前我写的《如何让我们的孩子(学生)真正幸福起来》、《挥泪说教育》、《祖国花朵纷纷凋谢换取的成绩好吗》、《莫让人间惨剧在新时代重演》、《无可奈何花落去》、《惊天大揭秘》、《新时代,谁是我们最敬爱的人》、《30届教师节有感》、《我们是老年、幼年》等文章。

    二、我看见习总书记发表2018年的新年讲话至今没有人写有这样意思的文章才动笔写这篇文章。

    这样的情况,以前也有:

例1,上几年,我看见习总书记一再号召我们要“厉行节约,反对浪费”而在过了一段时间后仍然没有人写有我们应该怎样响应的文章,便动笔写了《不要误传总书记倡导“节约”的意思》的文章。

例2,上几年,我看见习总书记一再号召我们要“反腐败”而在过了一段时间后仍然没有人写有“我们为什么要反腐败”的文章,便动笔写了《我们为什么要反腐败》的文章。

例3,上几年,我看见习总书记一再号召我们要“学习”而在过了一段时间后仍然没有人写有“我们为什么要学习”的文章,便动笔写了《我们为什么要学习》(又名《为什么要学习》)的文章。

(以上所列举的文章,全部在国家级的网报上发表。现在在网上也基本能搜到它们。)

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